[주제곡]
[유쾌한 음악]
[매미 울음]
[교사1의 수업하는 소리] [학생들의 기합]
[학생1의 힘겨운 숨소리]
(교사1) 길게 찔러!
[학생들의 기합]
길게 찔러!
[학생들의 기합]
뒤로돌아! [강조되는 효과음]
[학생들의 기합] 막고 차고 돌려 쳐!
(학생들) 막고 차고 돌려 쳐!
[학생들의 기합]
(교실 안 학생들) '존 가트 어 잡 애즈 어 저널리스트'
(교사2) 자, 다음은 'CH'
요거는 아주 헷갈리는 놈이다 얘기혔어이
(학생들) 네
(교사2) '치킨'
'칩, 벤치, 마치'
(학생들) '치킨, 칩, 벤치, 마치'
(교사2) 다음은 '크' 발음이여
'카밀리온, 스쿨, 크리스마스'
(학생들) '카밀리온 스쿨, 크리스마스'
[교사2의 헛기침]
(교사2) 지금
지가 잘못했다고 생각하는 시 늠 앞으로 나와
읎어?
그려?
이런 식으로 나오시겄다?
음...
정용기
이성진
현광서
이이, 니들, 어
설렁설렁 요 앞으로 나와
요거 읽어 봐
(학생2) 마, '마크'?
(교사2) 읽어 봐
'차밀리요'?
[학생3의 아파하는 소리]
[학생3의 신음] (교사2) 언늠 대, 인마
(학생3) 잠깐만유, 잠깐만유
(교사2) 아, 시간 없어!
[학생3의 아파하는 소리]
[교사2가 숨을 후 내뱉는다]
어
(학생4) 지는 그냥 맞을게유
[학생들이 키득거린다] (교사2) [한숨 쉬며] 이이
이거 아주 후달리는 놈이여, 어?
[학생4의 신음] [학생들의 웃음]
야, 빨, 빨리 대, 빨리 대 시간 없어!
(학생4) 야
[학생4의 겁먹은 소리] (교사2) 에헤? 쯧
[학생4의 신음]
에헤
다리만으론 부족한 겨?
(학생4) [힘겹게] 뼈 뿌러지갔슈 선생님
(교사2) 아유, 내일까지 맞을 겨? 어? 언늠 대
(학생4) 잘못했슈 [종소리가 울린다]
(반장1) 차렷, 경례
(학생들) 감사합니다
[드르륵 문소리]
[학생들의 떠드는 소리]
(학생3) 아까 수업 시간에 웃은 개새끼덜 다 따라 나와
내가 다 봤셔
[긴장되는 음악] 안 나오는 개새끼는
다 뒤지능 겨
(학생3) 야, 이 씨벌 넘들아
도대체 뭐가 웃겼던 겨? [칙 라이터 켜는 소리]
내가 맞는 게 웃겼덩 겨 아님 내 발음이 웃겼덩 겨?
말해 봐
(학생5) [당황하며] 뭔가 오해가 있는 거 같은디
우리는 그런 뜻이 아니라...
[학생5의 신음] [학생6의 놀란 숨소리]
- 나 얘가 웃길래 웃은 건데? - (학생6) 뭐, 뭐? 씨
[퍽퍽 치는 소리] [학생7의 신음]
[털썩 주저앉는 소리]
(학생6) 아니 워, 원래 내가 웃는 상이여, 어
[학생6의 겁먹은 숨소리]
[학생6의 신음]
(학생2) 너, 어? 이 씨발 것들아 [학생6의 아파하는 소리]
[학생들이 소란스럽다]
[비장한 음악] [강조되는 효과음]
[강조되는 발소리]
[음악이 멈춘다]
[익살스러운 효과음]
[직 지퍼 내리는 소리]
(학생2) 이이? 야, 븅태 [소변 누는 소리]
니 일로 안 와?
난 안 웃었는디?
(학생3) '차밀리요'?
(교사2) 뭔 차가 밀려 이놈의 새끼야!
대, 인마 [익살스러운 음악]
[퍽퍽 때리는 소리] [학생3의 신음]
에헤! [퍽 때리는 소리]
(학생3) 겉으론 웃음이 삐져나오는디
존나게 참긴 허드라
근데 웃은 것도 문제지만 말이여
그게 웃기다 허고 생각헌 게
그게 더 큰 문제여
[학생들의 놀란 소리]
[병태의 힘주는 소리]
[병태의 거친 숨소리]
아, 폭력은 나쁜 거여!
(학생2) 옘병, 지랄하고 자빠졌네
아, 느그가 영어 발음 이상하게 했잖여!
- (학생6) 너 왜 그려? - (학생5) 왜 그려?
(학생7) 아, 미쳤냐?
[지직 담배 타는 소리]
[강조되는 효과음] [부드러운 음악]
[퍽 강조되는 효과음]
(병태) 소년은
꿈이 있어야 허는 법이여
[강조되는 효과음]
[퍽 강조되는 효과음]
나의 꿈은 말이여
아주 소박햐
[학생4의 요란한 기합]
[학생6의 겁먹은 소리]
[학생6의 신음] [학생4의 요란한 기합]
[강조되는 효과음] [병태의 신음]
안 맞고 사는 거
아니, 딴 놈들맨치로 그냥 평범하게 사는 거
(학생3) 어여 인나
[병태의 힘겨운 소리]
어여 인나라고
[입소리를 푸 낸다]
(울리는 목소리) 인나
어여 인나!
[딸깍 불 켜지는 소리]
[개구리 울음]
(학수) 어, 어여 인나 큰일 났단 말이여
아니, 뭔 잠을 그렇게 죽은 것처럼 자고 그려?
순간적으로 그냥 저, 저, 장례 치를 걱정 했잖어
(미영) 아유, 또 어디서 저렇게 처맞고 왔디야? 아유
(학수) 아, 저, 빨리 짐 싸
저, 시간 없으니께
'나 이거 없으믄 진짜 못 살겄슈' 하는 거 그냥
대충 후딱 챙겨, 얼른
(미영) 에이그 저 옘병할 춤 비디오테이프
(학수) 아, 저 험한 꼴 당하기 싫으면
빨리 서두르란 말이여, 얼릉!
[힘주는 소리]
[한숨]
(미영) 아유, 내 새끼 [탁탁 토닥이는 소리]
- 도망가자 - (병태) 아, 뭔 도망을 또 가유!
(미영) 어유, 내 새끼
도망가자, 도망가자 [짜증 섞인 소리]
[탁탁 토닥이며] 아이고 예쁜 내 새끼
[자동차 엔진음]
(학수) 아이, 씨벌 큰일 날 뻔했네, 진짜
(병태) 자리 없어유
(학수) 예라이, 거, 씨부럴 넘들아
잘 먹고 잘 살아 봐라이 나는 간다!
퉤! [왈왈 개 짖는 소리]
[학수가 숨을 쓰읍 들이켠다]
(학수) 그려, 워떻게 보면 말이여
차라리 잘된 겨
이참에 저, 부여로 가서
새 인생 기냥 새롭게 기냥 쫙 펼쳐 보는 겨
[학수의 웃음] (미영) 아, 이번에도 저번처럼
어? 춤판 벌이다가 걸려 갖고 쫓겨나는 거 아니었슈?
(학수) 이놈의 여편네가 몇 번을 얘기해야 알아들을 겨?
행위 예술이라니께
(미영) 행위 예술은 무신
아니, 넘의 마누라 히프 붙잡고 살랑거리는 게 뭔 행위 예술이여?
추잡헌 지랄이지
[병태가 훌쩍인다] (학수) 지랄?
[병태가 흐느낀다]
(미영) 에?
(학수) 왜 그려?
(병태) [울먹이며] 지가유
여기 온양에서 하도 처맞아 가지고
인제 워떤 놈이 어떤 식으로 시비를 걸고
어떤 식으로 패는지 인제 다 파악했단 말여유
근데 이렇게 이사를 가 버리믄
[흐느끼며] 새로운 동네서 처음부터 다시 시작해야 하잖여
아이고, 가슴이야
(학수) 아유, 저 븅태 아주 그냥...
[감성적인 음악] [울음]
[미영의 한숨]
(병태) 어이구
[학수의 혀 차는 소리] [미영의 한숨]
[자동차 엔진음]
[밤새 울음]
(지영) 어?
(상교) 어, 온다
일로 와유
이쪽으로 와유, 예
스톱!
아이고, 형님 [기어 조작음]
[저마다의 말소리] 아, 내리셔, 어
아이고, 먼 길 오셨네
(학수) 아이고 아, 뭔 넘의 큰일 났다고
온 가족이 환영 인사를 다 나왔디야
[학수의 웃음]
- (상교) 택시비 얼마유? - (택시 기사) 거, 있는 거 줘유
[상미의 힘주는 소리] (상교) 어, 여기 놔
어, 어, 잠깐, 잠깐, 잠깐
- 아이고, 맛있겄다 - (학수) 아이고, 이야
(상교) 들어유, 예? 어 [학수의 웃음]
- 야, 병태야, 어, 들어, 들어 - (학수) 자, 자, 아이고, 음
- (상교) 자, 자 - (학수) 쓰읍
- 아, 근디 - (병태) 아니, 내가 푸믄 되는디
(학수) 아주 그냥 고집불통이던 이, 꼬맹이가
이제 완전 숙녀가 다 됐네그려
아유, 숙녀유?
지영이 너 기억 안 나는 겨?
온양 살 적에
옆집에 살았잖여
(학수) 아유, 그때 그냥 허구한 날 우리 병태를 그냥
식전부터 그냥 개 패듯이 두들겨 패 갖고서는
[미영의 웃음] 아침마다 그 곡소리에 깼잖어
또 그걸 바라보는 또 부모의 맴은 또 얼마나 시커멓게 타들어 갔겄어
- (상미) 아이고 - (학수) 지금 열어 봐, 지금
시커먼 숯뎅이일 겨 안 열어 봐서 그렇지
[미영과 학수의 웃음]
(상교) [헛기침하며] 요거, 요거
(상미) 아유, 아이고 저, 계속 술 자실 거면
지는 이만 들어가서 자유
- (미영) 응, 들어가게, 어, 먼저 - (상미) 이
[덜걱 문소리] (지영) 병태야
잘 왔어
[잔잔한 음악] [미영의 웃음]
(상교) 아유 먼 길 온다고 고생했슈
이제 맘 편하게 계슈
(학수) 아 당연히 맘 편하게 있어야지
자네가 저, 순덕 엄마랑 쿵작쿵작하던 거를
내가 완전 독박을 썼는디
[학수의 웃음] (상교) 아이참
애 엄마도 있는데 무슨 험한 소리 한디야
(학수) 으이구 병태 엄마도 알고 있어
아, 그것을 못 참고 형수한테 쪼르르 달려가서
고자질한 겨?
상교 씨도
- 그러는 건 아닌 거 같아유 - (상교) 뭘요?
(미영) 아니, 저렇게 조신한 부인 있고 딸내미가 있는디
왜 바람...
[호로록 먹는 소리]
[작게] 바람피우고 도망을 쳐유?
아, 그냥 웃자고 하는 얘기인디
나도 오해를 해 갖고 이혼할 뻔했잖유
(학수) 음, 할 뻔했는디
나는 그냥 죽을 때꺼정 입 꾹 다물고 있을 테니께
자네는 그냥 마음 푹 놔도 디여
난 뭐, 그냥
조건 같은 거 이런 거 없어
그냥 다만
매달 꼬박꼬박 나가야 하는 그 월세가
[미영의 한숨] 쪼끔 걱정이라믄 걱정일까
내가 뭔 걱정이 있겄어
(상교) [목을 가다듬으며] 그냥, 그냥
그냥 있을 때 줘요 [다가오는 자동차 엔진음]
뭐, 우리 사이에 그런 걱정을 하고 그래요
(학수) 그렇지? [타이어 마찰음]
[덜컥 문소리] 씨벌
[다가오는 발소리]
뭐야, 여기까지 쫓아온 겨?
(상교) 아, 아니여 아니여, 아니여, 아니여
아, 씨발, 놀라라, 씨발
김 순경, 이제 근무 끝난 겨?
라면 한 젓가락 할 겨?
아니요, 개않십니더
옷 갈아입고 바로 나가 봐야 돼서
(상교) 응응, 그래
- (김 순경) 맛있게 드십시오 - (상교) 어, 어
(학수) 아니, 뭔 민가에서 순경을 다 키운디야?
(상교) 동네 여기저기 순찰하는 순경이여
걱정 말아요
[호로록 먹는 소리]
[닭 울음] [물 뿌리는 소리]
[새 지저귀는 소리]
(상교) 워메, 더운 거
(지영) 아부지
식사해유
[기침]
(상교) 어유, 씨발
[헛기침]
야, 꺼!
[달그락 소리]
[병태의 힘주는 숨소리]
엄니
나
핵교를 안 댕기믄 안 디야?
아, 내가 공부를 잘허는 것도 아니고
핵교 가 봐야 맨날 두들겨 처맞는 게 일인디
굳이 갈 필요가 있나 싶은 거지, 나는
(병태) 아니에유 [한숨]
(미영) 니 하나
사람답게 키워 놓는 것이
내 삶의 유일한 목적인디
말을 꼭 그렇게 해야 쓰겄냐?
엄니가 돈 많이 벌어 갖고
너 공부하고 자는 방까지 마련해 줄 테니께
그때까지 꾹 참고, 어?
학교 열심히 댕겨, 이?
- (병태) 응 - (미영) 응
[한숨]
아버지 일어나시면은
이삿짐 풀어 놓으라고 하고
너는 쌀집 찾아 갖고 쌀 좀 사다 놓고이
[미영의 힘주는 소리] (병태) 응
(미영) 간다
[달칵 문 열리는 소리]
잘 댕겨와유
[탁 문 닫히는 소리]
[매미 울음]
(지영) 으, 차가워
[힘주는 소리]
(병태) 자전거 좀 금방 빌려 탈게
(지영) 야!
나는 니를 두들겨 팬 적이 읎다
맞은 놈은 나잖여
난 다 기억햐
근디 인자는 나도 다 커서
여자한텐 안 맞고 살어
[코웃음]
지랄하고 앉아 있네
[기계 작동음] 못 보던 얼굴인디?
[차르륵거리는 소리]
이 동네 사람들 얼굴 다 알아유?
(쌀집 주인) 아이고, 뭐 쌀집이 여기밖에 없잖여
기억력이 그렇게 좋으믄 왜 쌀집을 한대요?
(병태) 서울대 가셔 갖고 대통령 허시지
[잘그랑거리는 소리]
(쌀집 주인) 자
아주 그냥 주뎅이가 매를 부르게 생겼네이
또 와
[탁탁 치는 소리] [게임기 소리가 흐른다]
(병태) 어, 오락실이네?
아, 여기 오락실이네!
[웃으며] 야, 이야
아, 어떻게 여기다가
오락실을 만들 생각을 다 했디야
이야
그러믄 내가 그냥 지나칠 수가 없잖여
응, 이거 봐
쌀 사고 나니께 300원이 딱 남았잖여
그럼 내가 그냥 지나... 지나가, 그냥?
[잘그랑거리는 소리]
가야지
엄니가 어찌케 번 돈인디
[긴장이 감도는 음악]
(순행) 아니, 이게 누구여? 에?
복수의 칼만 갈고 있었는디
야, 이렇게 부여에 이사까지 와 주면
우린 아주 땡큐지
[분위기가 고조되는 음악] (운호) 오늘 한판 뜨고
지는 놈은 이 동네 뜨는 겨
같은 하늘 아래에
호랭이 두 마리가 같이 살 수 없는 것이여
(순행) 그려
아, 폼 잡는 겨?
[강렬한 음악]
다 떠등 겨?
[강조되는 효과음]
[고조되는 음악]
[순행과 운호의 힘주는 소리]
[동제의 기합]
[동제의 신음]
[운호와 순행의 신음]
[운호와 순행의 힘주는 소리]
[음악이 멈춘다] [게임 소리가 흐른다]
[요란한 버튼 조작음]
- (병태) KO! - (학생8) 아이씨
[병태의 헛기침]
누구는 얍사비를 씰 줄 몰라서 안 쓰는 줄 아나
[버튼 조작음] 고것은 금지란 말이여!
쓰라고 맨들어 놓은 기술을 못 쓰게 하면 어쩌라는 겨
(학생8) 얍사비를 쓴다는 것은 [게임 소리가 흐른다]
게임 말고
이, 현실적으로다가 한판 붙어 보자는 얘기인디
아, 자꾸 옆에서 뭐라는 겨 연습을 해서 오든가
(학생9) 어디 학교여? 못 보던 얼굴인디
(병태) 니들은 누구냐?
우리는 자랑스러운 백강중학교 2학년인디?
중학생?
[병태가 크게 웃는다]
(병태) 야, 즒다, 즒어, 어?
까불지 말어
나 고등학생이여
[학생들의 코웃음] (학생9) 고등학생이여?
아유, 호리호리해 갖고 중학생인 줄 알았네
사람 봐 가믄서 까불어
[요란한 버튼 조작음]
(병태) [아파하며] 뭐여?
[흥미진진한 음악] (학생8) 고등학생이믄
우리 중학생보다
용돈을 많이 받을 거 아니여
[강조되는 효과음]
[강렬한 음악]
[동제의 신음]
[경태의 힘주는 소리] [동제의 신음]
[퍽 때리는 소리]
[운호의 힘주는 소리]
[경태의 힘주는 소리]
[운호의 신음]
[병태와 남자의 놀란 소리]
[사람들이 웅성거린다]
- (학생9) 야! - (학생8) 저 새끼 잡아!
[사람들의 놀란 소리]
[학생9의 놀란 소리]
(학생8) 니는
인자 못 보던 얼굴이 아니여!
한 번 본 얼굴이 된 겨!
[흥미진진한 음악]
[강조되는 효과음]
[운호의 힘주는 소리]
[운호의 신음]
[저마다의 힘겨운 소리]
[가쁜 숨소리]
[톡 떨어지는 소리] [긴장되는 음악]
[기합]
[운호의 힘주는 숨소리] [흥미로운 음악]
[운호의 신음]
[긴장이 감도는 음악]
우리가 다시 마주치면
어떻게 되는지 잘 알지?
[코웃음]
[산새 울음] (병태) 아, 어린놈의 새끼 때문에
뭔 시비를 걸고 아주 그냥 뒤질 뻔했네
아이, 살아 숨 쉬는 게 전쟁이야, 전쟁, 그냥
아, 죽겄다
[칙 라이터 켜는 소리]
이, 담배는 말이여
꼭 이렇게 피를 묻혀야 그 맛이 깊어지는 거여
[기분 좋은 소리]
[덜덜거리는 소리]
어?
방구차다
[주변 소리가 잦아든다] [긴장이 감도는 음악]
[의미심장한 효과음]
[고조되는 음악]
[삐그덕거리는 소리]
[타이어 마찰음]
비켜유!
[덜걱거리는 소리]
[타이어 마찰음]
[긴장이 감도는 음악] [늘어지는 말소리]
[강조되는 효과음]
(보건의) 아유 머리를 워디다 부딪쳤길래
혼수상태가 된 겨?
여기 치료 끝나면 앰뷸런스 불러 천안 병원으로 간다고 햐
(간호사) 야 [떨리는 숨소리]
지가 혼자서 자전거 타고 가는디
(병태) 이 사람이 숲에 떨어져 있드라고요
(간호사) 지는 앰뷸런스 부를게유
(보건의) 이
이름이 뭐여?
장병태유
(보건의) 아니, 환자 이름 말이여
아...
몰라유
처음 보는 얼굴인디
(보건의) 에이씨, 쯧
'정경태'?
아니, 장병태유
(보건의) 아니 환자 이름이 정경태라고, 이?
이? 이름이 비슷하네?
(보건의) 거, 살살 가유!
(의료진) 야, 걱정 마유!
[보건의의 거친 숨소리] [자동차 시동음]
[개구리 울음] [사이렌 소리]
아, 진짜 별일이 다 있네, 별일이 다 있어
아유, 그냥 오락실을 하여튼 거기다 지어 가지고
오락실이 문제여, 문제
거기다가 오락실을 지어 가지고는
아, 저놈의 새끼는 저거 그냥 피하면 될 걸
그걸 못 피하나, 이걸? 쯧, 아유, 씨, 진짜
(병태) 아
아, 나 쌀!
[무거운 효과음] [닭과 병아리의 울음]
[매미 울음]
(지영) 그...
이 쌀 받고
옛날 일은 깨끗이 잊어라
(병태) 아유, 뭐, 내가 옛날 일로
이러쿵저러쿵하는 스타일이 아니여
그땐 내가 몸이 약혀서 맞은 거지 지금은 안 그려
내가 말이여, 웬수는 못 갚어도
은혜는 꼭 갚는 게 인생의 지침인 사람이여
그러니까 이거는 걱정하지 말어
그, 혹시라도 내 힘이 필요하믄
언제든지 부르란 말이여
그럼 이만
(지영) 아휴 [쌀을 부스럭거린다]
저 새끼 저거 들고 갈 수는 있을는지 모르겄다
[편안한 음악]
아산 백호?
(철홍) 하, 나, 이 썩을 놈의 새끼
아산 백호를 모르능 겨?
[긴장되는 음악]
(철홍) 나도 그놈 얼굴을 본 적은 없어
듣기로는 공고 놈들이랑 17 대 1로 붙은 적이 있는디
누군가 그 모습을 보고 표현하길 [학생들의 힘주는 소리]
양 목장에 나타난 호랑이 같다고
[학생10의 기합]
[경태의 힘주는 소리] [학생들의 신음]
그려서 별명이 백호여
[경태의 힘주는 소리] [학생11의 신음]
[학생11의 비명] [긴장되는 효과음]
[학생11의 신음]
[학생11의 힘겨운 소리] [경태의 거친 숨소리]
[칙 강조되는 효과음]
[어두운 음악] [지직 담배 타는 소리]
그놈이
담배는 꼭 피를 묻혀야 제맛이 난다는 놈이여
[후 강조되는 효과음]
(영호) 그놈 이름이 뭔디?
장경태라던가?
정경태라던가, 정병태라던가?
(대진) 아따, 시방 그럼 그놈이 우리 부여농고로 전학을 온디야?
(철홍) 이!
우리 부여가
폭발적인 인구 증가로 인해서 고등핵교에 빈자리가 없잖여
(대진) 응
(철홍) 그놈이 무시무시한 놈이여
[무거운 음악] 전학 갈 자리가 없다고
농고 3인방을 그렇게 보내 버렸다는 게
현재의 정설이여
[학생들의 탄성]
(영호) 씨벌, 이거 좆 돼 불었네, 이거 완전, 응?
아산 백호
정경태?
(안내양) 부공, 사비여고
[학생들의 대화 소리]
(정배) 아, 저 씨벌 넘들이 길을 맥고 지랄들이여
(종민) 동제, 순행이, 운호가
서울로 튀어 버렸다는 소문이 있던디
인자 어쩌냐, 니들은? 이?
농고 3대장이 없어졌는디?
야, 이 새끼는 어쩌자고 이렇게 삭은 겨? 이?
[영호의 아파하는 소리] 야, 씨
[긴장이 감도는 음악] (원승) 니들
부여 시내 함부로 막 돌아댕기고 그러지 말어
이런 시내는 우리 공고생들 것이니께, 이?
- (정배) 맞아 - (종민) 그럼
농고 새끼들은 논밭에서 놀아야지
(원승) 아유, 아주 소똥 냄새가 진동을 하는구먼
(종민) 넌 뭘 쳐다보는 겨?
[원승의 코웃음]
(영호) 저 씨벌 놈이...
(대진) 아유, 내비둬 [상현의 말리는 소리]
이거를 작전상 후퇴라고 하는 거여
(안내양) [툭툭 치며] 오라이!
[개구리 울음]
아이고
밤하늘의 별도 총총하다, 총총햐
아산 백호?
[부드러운 음악]
[병태의 아파하는 소리]
아이!
그럴 리가 없지
(병태) 아이씨
아이, 뭐 하는 겨!
아이씨
에이씨
[왈왈 개 짖는 소리] 에이씨
(학수) 아이고 땅 꺼지겄다, 이놈아
[학수의 힘주는 소리]
- (병태) 에이 - (학수) 너구리
아, 뭔 놈의 죽상을 그렇게 하고 앉아 있어?
(병태) 제가 온양에선 인문계였슈
[학수가 입바람을 후 분다] 씨방은 실업계잖여
(학수) 근디? [학수가 입바람을 후 분다]
(병태) 인문계는 연필로 공부하잖여?
근디 실업계는?
호미, 곡괭이 요딴 거 들고 공부한단 말여요
손에 잽히는 거 자체가 달라요
아, 그러니께 왜 불법 댄스 교습소 운영하다가 걸려 가지고는
하나밖에 없는 아들내미 인생을
이렇게 복잡하게 만드냐고요 복잡하게는!
으이구, 지가 쌈박질을 잘 못해서 처맞고 댕기는 거를
나더러 어쩌라는 겨?
(학수) 답답해 죽겄네, 아주
이 몸, 이 팔다리, 이 머리
다 아버지가 준 거예유
아이고, 말을 말자, 말을 말어
[병태의 한숨]
- (김 순경) 안녕하세요 - (학수) 아유, 예
[찰박거리는 소리]
그럼 말이여
방법이 하나 있기는 혀
(학수) 아이고! [학수의 웃음]
아유, 안녕하셔유
[학수의 웃음]
아, 저 장학수라 그래유
(김 순경) 아, 네 [탁탁 문지르는 소리]
- 김형기입니다 - (학수) 아, 예, 반가워요
아, 시상에, 이렇게 그냥 훌륭하신 순경님하고 그냥
한집에 산다는 게 그냥
얼마나 영광스러운지 모르겄슈
[김 순경의 멋쩍은 웃음] [학수의 웃음]
아, 저기, 그게, 저기요
[어둡고 웅장한 음악]
[쏴 울리는 소리]
[쏴 빗소리] [학생들의 말소리]
[사이렌 소리]
[타이어 마찰음]
[고조되는 음악]
[천둥이 콰르릉 울린다]
(학생12) 너 이거 읽어야 돼 너 이 만화책 볼 때가 아니여
[학생들의 대화 소리]
아, 지금 만화책 볼 때가 아니라니께, 응?
(지만) 선생님 오신다!
[학생들이 조용해진다]
[담임의 한숨]
(담임) 빠진 늠 읎지?
(학생들) 네!
(담임) 응
인사햐
(병태) 온양에서 왔고 이름은 장병태여
친허게 지내자
(담임) 저짝이야
저짝에 가서 앉어
질문?
(학생들) 없슈
(담임) 오늘도 열심히들 햐이
(학생들) 예!
- (영호) 야, 오함마 - (대진) 응?
어제 철홍이가 이야기했던 그 아산에서 온
그 명태인가 병태...
장병태, 장병태 자 맞는 거 같은디?
(대진) 자는 온양에서 왔다잖어
(영호) 뭐여, 이게 사람 새끼여?
온양이 아산이여
아산군 온양읍
- 띨빡아 - (대진) 아, 겨?
[흥미로운 음악]
(병태) 워떡혀, 이걸 혀, 말어?
아부지를 믿어?
아, 말어? 어쩐디야?
이래 맞으나 저래 맞으나 씨부럴 거
[비장한 음악] [으르렁 울음소리 효과음]
[탁탁탁]
자, 주목
[흥미로운 음악]
니들 중에
나랑 싸워 갖고 이길 수 있겄다
손?
[학생들이 웅성거린다]
읎어?
아이, 읎냐고
(병태) 잉, 한 놈
- (영호) 씨벌 넘아, 손 내리라고 - (병태) 또?
그려, 뒤에 있는 두 놈
(영호) 이? 나는 아니여
나 이거 책 보고 있는디?
- 아, 니는 아니여? - (영호) 잉
노, 노, 응, '버내너'
아, 이상한 놈들
(병태) 아, 니는 또 왜 손을 들었다 내렸다 그러는 겨?
청기 백기여?
아유, 하나도 읎어?
아, 읎냐고!
왜 아무도
읎을까?
(병태) 이건 작전에 없는 얘기인디
[뎅 울리는 효과음] (학수) 우선은 말이여
폼 나게 경찰차를 타고 핵교로 들어가는 겨
[흥미로운 음악] 뭔 큰 사고를 저지른 놈처럼
(학수) 그리고 핵교로 들어가서는 [우르릉 울리는 소리]
아주 강렬한 첫인상을 남기는 겨
[탁탁탁] (학수) '주목, 주목'
'니들 중에 나랑 싸워서'
'이길 수 있겄다'
'손?'
아이, 처맞기 싫어 가지고 발버둥을 쳐도 모자랄 판국에
시비를 걸란 얘기여?
더 들어 봐, 이놈의 새끼야 [발랄한 음악]
그럼 대충 대여섯 명이 손을 들 거란 말이여
그럼 넌 그중에서 제일로다 약해 보이는 놈
한 놈만 딱 집어서
수업 끝난 다음에 목숨 걸고 싸우는 겨
(병태) 아휴
(학수) 물론, 쯧
이길 가능성은 전혀 없겄지마는
아, 지더라도, 이? 지더라도
대충 반에서 6, 7등으로 인식이 될 거란 말이여
아, 그런 다음에 쌈박질 좀 허는 척하고
돌아댕기면은
그 밑의 놈들은 절대로 덤빌 일 없다 이 말이여
븅태야
[병태의 웃음]
이?
(병태) [웃으며] 아이, 제가 무슨
6, 7등이나 혀요
한번 혀 봐
밑져야 본전 아니여
(학수) 너 어차피
처맞을 거 아니여
(교사3) 합, 합 [쓱쓱 그리는 소리]
요 합 [판서하는 소리]
어뗘, 동그랗지? 그지? [병태가 혀를 쯧 찬다]
[병태의 깊은 한숨] 동그랗잖어
이거 합 보면 뭔가 이렇게 다 퍼 담을 수 있게...
(병태) [한숨 쉬며] 정말 아부지는 생에 도움이 안 돼, 그냥
아유, 이걸 어쩐디야
(교사3) A, B 둘 중에 하나라도 속해 있으면
합집합이다, 어, 이 말이여
합집합
자, 그 반면에
[흥미로운 음악] 교집합 한번 보자고, 교집합
(학생8) 고등학생이믄
우리 중학생보다 용돈을 많이 받을 거 아니여
[학생8의 웃음]
[무거운 효과음]
(병태) 아유, 씨...
[병태가 중얼거린다]
[흥미로운 효과음] [병태가 소리친다]
(교사3) 뭐여?
왜, 질문 있어?
아, 아무것도 아니에유
(교사3) 자, 여기
요 아가리가 싹 닫힌 것처럼 보이잖어, 어?
쪼잔하잖아
그랬더니 인제 이게 쪼잔한 곳에 어떤 게 들어갈 수...
[교사3이 계속 수업한다] (호석) 저기 말이여
오락실에서...
[탁 맞는 소리]
(영호) [작게] 건들지 말어 이 미친 새끼야
(호석) 왜?
기냥 건들지 말어, 씨벌 넘아
[흥미로운 음악]
(교사3) 자
요거 확실히 기억해야 디야, 어?
합, 교, 알겠지?
[종소리가 울린다] 오케이
오늘 여기까지 허자
[철홍의 피곤한 소리]
[승호의 기합] [철홍의 한숨]
(철홍) 드럽게 재미없네, 씨
[승호의 놀래는 소리] 어, 왔냐? 같이 가자
담배 하나 피우러 가자! 잉?
[영호와 대진의 다급한 소리]
[학생들의 의아한 소리]
(영호) 조용히 좀 혀 봐 씨발 것, 지금 좆 돼 불었어
(철홍) 뭐야?
(영호) 니가 말했던 아산 백호 있잖여
(철홍) 근디?
갸가 우리 반에 전학 와 버렸다니께
갸 이름 장병태 맞지?
장병태?
저, 정병태, 장경태...
장병태
맞는 거 같은디?
아, 우리 반으로 와 버렸다니께
오늘 왔어
(철홍) 씨 [흥미진진한 음악]
[철홍의 놀란 소리]
아, 씨발, 좆 됐네, 이거
씨발, 워쩐디야
[흥미로운 음악]
(철홍) 우선 아무것도 하지 말어
괜히 섣불리 덤볐다가는
우리 모두 아작이 나는 수가 있단 말이여
기냥 가만히 놔뒀다가
수업 끝나고 보자, 이?
(대진) 우리가 단체로다가 한꺼번에 덤비믄
뭐 어찌케 안 되겄어?
[강조되는 효과음] (철홍) 아유, 미친 새끼야, 씨
내가 말했잖여
자는 현역 건달들헌테 스카웃 제의를 받는다고
가만히 놔둬
내가 수업 끝날 때까지 뭔 수를 만들어 볼 테니께
[종소리가 울린다] (반장2) 차렷, 경례
(학생들) 감사합니다
- (학생13) 수업 끝났다! - (교사4) 뛰지 마
[소 울음] [뛰는 발소리]
[달그락거리는 소리]
[하 내뱉는 숨소리] [소변 누는 소리]
[윙윙거리는 소리]
아이, 뭐가 어떻게 돼 가는 겨
아휴, 핵교 분위기 참 [부스럭거리는 소리]
요상하다, 요상혀
[긴장이 감도는 음악]
(병태) 올 것이 온 겨?
아부지는 여튼 생에 도움이 안 디야
저기 말이여
(병태) 내가...
(철홍) 씨벌, 무도인이여, 뭐여?
60년 전통의 부여농고에 전학 온 것을 축하헌다
나 양철홍이여
내 이름 못 들어 봤제?
(병태) 나는 장병태여
(철홍) 아유, 말하지 않아도 우리가 알어
반가워
오늘 수업 끝나고 말이여
환영 파티 하고 싶은디
시간이 될라나?
환영 파티?
[흥미로운 음악]
[한숨]
어디서?
요 화장실 뒤에서?
[뎅뎅 울리는 효과음] [윙윙거리는 소리]
[징 소리 효과음] [땡 울리는 효과음]
[철홍의 웃음]
(철홍) 아이고
유머 감각이 아주 탁월햐, 이?
(학생들) 이이
쫄았잖여
첫날버텀 한따까리할라 그런 줄 알았잖여
[철홍이 살짝 웃는다]
[병태의 놀란 소리] [흥미로운 음악]
(병태) 괜히 막은 거 아니여?
(철홍) 씨벌, 이 반사 신경 뭐여?
[윙윙거리는 소리]
아이고, 내가 미쳤는갑네
이 방정맞은 손을 어디 묶어 놓든가 해야지
미안햐
(철홍) 암튼 말이여
이따가 수업 끝나고 나면
겨문 앞에서 봐
그려
(철홍) 이?
[소 울음]
하, 이게 뭐여?
[거친 숨을 몰아쉰다]
뭐 하는 새끼들이여?
(담임) 거, 뭣이냐
하루 일과가 끝나면 말이여
오락실 가서 뿅뿅대고 빵집 가서 빵 사 처먹고
여자애들 만나서 히히덕대고
그러다 걸리믄 뭐 헌다고?
(학생들) 육시유
그려, 육시를 할 겨
- 육시가 뭔지 알지? - (학생들) 네
(담임) 오늘은 여기까지여
(반장2) 차렷, 경례
(학생들) 감사합니다
[학생들이 소란스럽다]
(학생14) 야 오늘 청소 2분단이여!
책상들 다 뒤로 밀어 주고 가
(학생들) 이
(호석) 오늘 청소 2분단이여
- (병태) 아, 그려? - (영호) 병태야, 안 가?
오늘 수업 끝나고 환영 파티 한다고 했잖여
오늘 2분단이 청소라는디?
(영호) 2분...
야, 이 씨부럴 넘들아, 동작 그만!
우리 친구 병태가 청소를 꼭 해야겄냐? 에?
뭐, 2분단? 분단국가티를 그렇게 내는 겨?
씨발 것, 안 되겄다
오늘부로 통일이여! 씨벌 것, 에?
인자 우리 병태는 청소를 안 헌다, 알았냐?
대답혀, 이 씨부랄 넘들아
- (학생들) 이 - (영호) 쯧, 그려
실시!
움직여, 이 새끼들아
어여 가자고 [학생들의 대화 소리]
(병태) 그래도 괜찮...
가방 내가 들 테니께 넌 몸만 가
(병태) 내가 들어도 괜찮은디
(영호) 줘
이 씨부럴, 독재자여, 뭐여? 씨
[호석의 성난 소리]
(대진) 우리 단골집 있는데 글로 가자
(병태) 이
(병태) 이 씨부랄 넘들이
워디로 델고 가서 사람을 죽일라고 그러는 겨?
[흥미진진한 음악]
[탁 내려놓는 소리]
한잔허자
(철홍) 이?
(학생들) 이!
(병태) 술을 멕이고 두들겨 패겄다?
[흥미로운 음악]
(철홍) 이짝은 조상우여
별명이 완 판치 쓰리 강냉이
우리는 완쓰강이라 불러
(상우) 나 완쓰강이여, 반가워
(대진) 나는 강대진이여
별명은 오함마
주먹이 아주 그냥 쇠망치 같다고 말이여
난 윤영호여
별명은 자니 윤
어, 병태가 봐도 내가 좀 미국적으로 생겼잖여
(영호) [자니 윤을 흉내 내며] '안녕하세요, 자니 윤이에요'
'여러분 이제 잠자리에 들 시간...'
(승호) 아, 이 씨부럴 말 많은 거, 이거 그냥, 쯧
난 유승호여, 백마강 쌥쌥이
(재문) 난 빠글이 윤재문이여 잘 부탁혀
(상현) 내 이름은 김상현 별명은 요 짱돌
[흥미로운 음악]
(철홍) 묵자, 이?
(학생들) 이!
[흥미진진한 음악]
(병태) 야는 그냥 양철홍
쌥쌥이
완쓰강
자는 뭐여?
야는 짱돌
오함마
자니 윤
씨부랄 것, 모르겄다
될 대로 돼라
[조르르 따르는 소리]
[툭 내려놓는 소리]
아유, 우리 병태가
아산에 술이 다 떨어져서 일로 왔나 보네
[조르르 따르는 소리]
[거친 소리] [흥미로운 음악]
[병태의 거친 소리]
[거친 소리]
[병태의 심호흡]
나는 별명이 말이여
- (학생들) 알어! - (상우) 알지
(철홍) 우리가 니를 아니께 이렇게 접대를 하는 거잖여
[승호가 피식 웃는다]
[익살스러운 효과음]
나폴레옹이 왜 죽었는지 알어?
옆 사람이 술을 안 따라 줘서 죽었디야
[흥미로운 음악]
[조르르 따르는 소리] [학생들의 웃음]
이?
(학생들) 이!
[쨍 잔 부딪는 소리]
[익살스러운 음악]
[탁탁 내려놓는 소리] [학생들의 시원한 숨소리]
(병태) 뭐 허는 새끼들이여?
(철홍) 아산서 온 장병태를 위하여!
[흥겨운 음악이 흐른다] (학생들) 이!
[학생들의 시원한 숨소리]
(병태) 아니여
우리가 말이여
아주 끈끈하고 영원한 우정을
앞으로 이어 갈 수 있다고
나는 믿고 싶어, 이?
(철홍) 이, 사람이 사람을 만나는 데에는
하늘이 움직이고 땅이 움직이는 거여
[툭 치는 소리] 앞으로 친허게 잘 지내보자, 이?
그려 [철홍의 웃음]
우리 병태는
담배를 안 피워?
(병태) 음...
나는 이 답답한 실내에서 피우는 게 좀 그려
밖에선 피우고?
(병태) 응, 응
그, 한잔허자고
(영호) 이! [병태의 탄성]
(학생들) 이!
[재문의 웃음]
[감성적인 음악이 흐른다]
[반짝이는 효과음]
(철홍) 어?
왔구먼
우리가 아주 애끼는
부여여상의 트로이카!
(상우) 트로이카!
[남학생들의 환호]
[감성적인 음악]
[남학생들이 소란스럽다]
(영호) 효정이 니는 여기 앉고
- 문정이는 여기 앉고, 이 - (상우) 이, 문정이 일로 와
[학생들이 시끌시끌하다]
[탁 치는 소리] (승호) 문제여, 어?
이렇게 더욱더 계속 예뻐지면
문제 아니여?
[승호의 웃음] [철홍의 탄성]
(철홍) 선화 니는 병태 모르지? 이?
야가 그 유명한 아산 백호 장병태여
병태야, 이짝은
부여에서 질로다가 이쁜
부여여상의 꽃 [승호의 환호]
강선화여 [남학생들의 환호]
인사햐
겁나 이쁘지? 응? [병태가 살짝 웃는다]
나는 장병태여
[툭 치는 소리]
(선화) 반가워
(철홍) 아주 그냥 우리 병태가 대단햐, 이?
동제, 순행이, 운호 갸들이 만만한 애덜이 아닌디 말이여
워찌케 세 명을 동시에 작살내 버렸디야, 이?
(남학생들) 이! [여학생들의 의아한 소리]
(철홍) 니가 아산서 왔단 걸 밝히지 않았으면 말이여
[흥미로운 음악] 우리가 니를 알아보지 못했을 거여
사실은 니 이름이 정병태인지 장병태인지
정경태인지 장경태인지
아이씨, 헷갈려서 말이여, 이?
(남학생들) 이
근디 이렇게 만나고 나니께
장병태인 거를
(철홍) 우리가 모를 수가 없어!
이? [남학생들의 호응]
[철홍의 웃음] [음악이 멈춘다]
[흥미진진한 음악] (보건의) '정경태'?
아니, 장병태유
(보건의) 아니 환자 이름이 정경태라고
[강조되는 효과음]
(병태) 비켜유!
[쿵 울리는 효과음]
[고조되는 음악]
(병태) 읎어?
[철홍의 놀란 소리]
(영호) 인자 우리 병태는 청소를 안 헌다
- (학생들) 알어! - (상우) 알지
[흥겨운 음악]
[감성적인 음악]
자막: 이수영