[주제곡]
[멍멍 짖는 소리]
[왈왈 짖는 소리]
[멍멍 짖는 소리]
[그르릉거리는 소리]
[왈 짖는 효과음]
- [무거운 음악] - [콰르릉 천둥소리]
[초영] 나으리, 행여 제가 너무 오래 숨어 있거든
그땐 저를 잊으십시오
[미선이 울며] 동철아
- [심전도계 경고음] - 우택아, 어떻게 좀 해 봐
[사람들이 흐느낀다]
[초영] 그래도 혹시 저를 잊지 못하셨거든
그땐 제가 나으리를 찾겠습니다
[보겸] 너는 니 인생 살아 평안하고 평탄하게
싫은데요
아파 보여서요
[초영] 몸도 마음도 털끝 하나 다치지 마십시오
[지아] 난 쌤 편이에요
내가 쌤 도와줄게요
[유나] 도대체 어떻게 된 거지?
조상들 기록엔 이런 거 없었어?
[미선] 글쎄, 못 본 거 같은데
[해나] 언니랑 내가 한번 찾아볼게
[보겸] 그거 내가 걸었어요
개로 변하는 그 저주
[해나] 눈으로 보고도 믿어지지가 않았어요
말이 안 되잖아요
[서원] 저주를 왜 걸었을까요?
[해나] 그러니까요, 왜 우리한테
당신 도대체 나한테 왜 이래요?
도대체 우리 가족한테 왜 이러는 건데?
[보겸] 집안의 저주 내가 풀어 줄게요
대신에 조건이 하나 있는데
진서원의 마음
아무런 감정이 없던 그때로 되돌린다고요
선택해요, 시간은 하루 줄게
[서원] 삼촌 살리세요
기억이 없어져도 우리 감정은 남아 있을 테니까
그럼 내가 갈게요
한 걸음 멀어지면 두 걸음 가면 되잖아요
조금 헤매더라도 한번 갔던 길이니까
[땡팔] 군졸들이 죽은 왕족의 아이 때문에
아직도 아씨를 찾는다 하지 않았습니까?
그 막순이 믿을 만한 아이입니까?
[산신] 초영이와는 아주 어릴 적부터 같이 자란
막역한 사이야
[수현] 내 상황을 좀 더 알아보마 무사히 있거라
[땡팔] 아무리 그래도
새끼 품은 짐승은 그렇게 쉬이 믿으면 안 되는데요
[막순] 오늘 수현 도련님 등청하셨습니까?
[포졸] 대역죄인의 도주를 도운 죄로 붙잡혀서
내일 참형된다 들었소
[막순] 도련님을 한 번만 보게 해 주십시오
[판의금부사] 지금이라도 늦지 않았네
한 씨 부인과 그 아이가 있는 곳을 대게
[포졸] 어떤 계집종이 찾아왔었습니다
[수현] 그 아이는 지금 어디 있느냐?
내 여기서 나가야겠다
[막순] 나으리
제발, 제발 수현 도련님을 살려 주십시오
[판의금부사] 종년이 감히 여기가 어디라고
제가 초영 아씨의 행방을 압니다
[막순] 모든 것을 잊었을 즈음에
산신의 저주가 우리를 찾을 것이다
우리가 알지도 못하는 사이에 저주가 찾아들어
소중한 것을 잃게 할 것이다
[무겁고 잔잔한 음악]
[강조되는 효과음]
[서원] 해나 쌤!
[가쁜 숨소리]
밥 먹었어요?
[해나] 네
- [서원] 저… - [탁 잡는 소리]
그, 지난번에 보고 싶다던 공연이요
무슨…
다음 주말에 보러 가실래요?
제가 왜 선생님이랑 공연을 같이 봐요?
[무거운 음악]
- [긴박한 음악] - [서원의 가쁜 숨소리]
[서원의 다급한 숨소리]
[가쁜 숨소리]
뭐가 어떻게 된 거야?
뭐가?
해나 쌤이
내 기억이 지워지는 거 아니었어?
아 [한숨]
뭐, 쓰읍
누구 기억을 지우든 내 마음 아니야?
기억 따위 없어도 다시 시작할 수 있다며
잘해 봐
[문 닫히는 소리]
[한숨]
[싹 자르는 소리]
[복사기 조작음]
[복사기 작동음]
[무거운 음악]
[교사] 수고하세요
[강조되는 효과음]
[감성적인 음악]
[서원] 어때요?
[해나] 너무 예뻐요
[해나의 웃음]
무지개 진짜 오랜만에 봐요
[잔잔한 파도 소리]
[해나] 제 기억이 없어지면 어떡해요?
그땐
뭐, 헤맬 것도 없이 바로 다가가죠
[해나가 한숨 쉬며] 살면서
누구 꼬셔 본 적 있긴 해요?
[서원] 음
아니요
[해나] 음
일단 나 꼬시려면
단거 사 주면 돼요 [웃음]
그리고요?
[해나의 생각하는 소리]
먹을 걸
먹을 거를 막 계속 계속 사 주면 돼요
[해나의 웃음]
[해나] 진짜 쉬운 여자예요
그러니까 안 꼬시기만 해 봐요
[한숨]
[문 닫히는 소리]
[한숨]
[문 열리는 소리]
[서원] 선생님
이거 드세요
[송이] 오, 뭐예요?
맛있겠다
[해나] 아, 감사합니다
맛있게 드세요
서원 쌤이 웬일이래?
[해나] 너 이거 좋아해?
먹을래?
너 안 먹어?
방금 점심 많이 먹었나 봐, 배불러
[송이] 오, 땡큐
[옅은 한숨]
- [차분한 음악] - [쓱쓱 닦는 소리]
[서원의 기침]
[문 열리는 소리]
[문 닫히는 소리]
진 선생님
[서원] 네
아
선생님 책상에 먼지가 있어서
- [쓱쓱 닦는 소리] - 건강에 안 좋잖아요
선생님 건강이 걱정돼서
오
제 건강은
[해나] 제가 스스로 챙겨 보도록 하겠습니다
[쓱쓱 닦는 소리]
[서원] 제 건강은 제가 챙기겠습니다
[웃으며] 그러셔야죠
어떻게 뭐 식사는 잘 챙겨 드시고 계세요?
제가 고기라도 사 드릴까요?
고기에 소주 한잔, 똑
- [잔잔한 음악] - [꼴꼴거리는 입소리]
[개운한 소리]
식사는 챙겨 드세요?
이따 저녁에 고기에 소주 한잔?
[서원의 꼴꼴거리는 입소리]
똑
선생님이랑 저랑 둘이요?
네
어…
다음에 다 같이 먹도록 하죠
네
[서원의 한숨]
[꼴꼴거리는 입소리]
[한숨]
[서원] 건조한 손의 비명 소리가 들리지 않으세요?
건조한 손의 비명이 들리지 않으세요?
건조할 때 촉촉한 술 한잔 촥 뿌려 주면
인생이 좀 더 윤기 있어지지 않을까요?
[서원] 그럼 곱창에 소주 한잔?
똑
[서원의 꼴꼴거리는 입소리]
[한숨]
[학생들] 쌤!
- [학생] 저희 이제 끝났어요 - [해나] 잘 가
[학생들] 안녕히 가세요!
[학생들] 쌤!
[잔잔한 음악만이 흐른다]
[학생들의 말소리]
[하 내뱉는 소리]
[서원] 선생님
이거
아, 그, 괜찮아요
[해나] 감사합니다
[서원] 저, 선생님
제가 꼭 드릴 말씀이 있는데
[자동차 경적]
- 저랑 저녁… - [보겸] 쌤
태워 줄까요?
[해나] 네
[옅은 웃음]
[차 문 열리는 소리]
[차 문 닫히는 소리]
[잔잔한 음악]
[옅은 웃음]
[휴대전화 알람음]
어, 산책
동철아
- [미선] 산책… - [의미심장한 음악]
동철아!
누나
[유나, 해나] 삼촌
[유나] 진짜 삼촌 맞아?
[미선이 울먹이며] 응
다행이다, 진짜
[판동] 진짜 기적이야, 기적
기적이 진짜 있는 거야
[유나] 근데 도대체 어떻게 된 거지?
조상들 기록엔 이런 거 없었어?
[미선] 글쎄
못 본 거 같은데
[해나] 언니랑 내가 한번 찾아볼게
[판동] 그
마지막 선물 같은 건가?
아, 왜, 죽기 전에 마지막으로…
[미선] 아, 재수 없는 소리 하지 말아!
[미선이 훌쩍인다]
[유나] 근데
이 장면 언제 한번 본 거 같지 않아?
[해나] 그러게
[문자 수신음]
[탁 놓는 소리]
이씨
[달그락 놓는 소리]
[해나] '서해 커플'?
이거 내 글씨 맞는데
[조르르 물소리]
삼촌
[율] 이거 뭐야?
코코아잖아
코코아 마시고 싶다고?
[의미심장한 음악]
[율] 아!
그, 얘가 코코아라고?
얘 겁나 귀엽다
- [웃음] - [탁 식기 놓는 소리]
어, 귀여워
[서원] 너
아무것도 기억 안 나?
뭘?
겁나 귀여운데, 얘?
그럼 나 이거 내가 가진다?
[율] 어, 귀여워!
[문 닫히는 소리]
- [해나] 보겸 쌤, 안녕하세요 - [보겸] 예, 해나 쌤
- 먼저 와 계셨네요 - [함께 웃는다]
아, 어제는 잘 들어가셨어요?
- [해나] 네, 덕분에요 - [보겸의 호응]
[보겸의 놀란 소리]
[보겸] 예
[서원] 안녕하세요, 선생님
- [해나] 아, 네 - [보겸의 옅은 웃음]
[교감] 아이고, 아유
그, 내일모레
학부모님들 공개 수업
그거 준비 좀 잘해 주시고
그, 한국사랑 문학, 융합 수업
그거 준비 잘되고 계시죠?
[호응 섞인 헛기침]
그, 귀한 손님들 오시는 거니까
학교 안팎으로 환경 정리 신경 써 주시고
- 그 담당이 3반이죠? - [해나] 네
[교감] 다른 반이랑 협조해 가지고 같이 했으면 좋겠는데
누가 같…
저희 반이 같이 하겠습니다
[교감] 아유, 잘됐네요 [웃음]
- [학생1] 야, 쓸라고, 쓸어 - [율] 봐, 여기 봐
[학생1] 나와, 나와 봐, 닦아야 돼
[학생2] 아, 안다고
[다은이 웃으며] 아이, 진짜
[준서] 하지 마
아, 하지 말라고, 진짜
[해나] 야, 너희 장난치지 마
[준서가 웃으며] 아씨 하지 말랬지
야, 너희 장난치치 마…
[해나의 비명]
- [부드러운 음악] - [반짝이는 효과음]
[서원] 괜찮으십니까?
[학생들의 탄성]
- [무거운 음악] - [수군거린다]
[학생들] 사귀어라!
사귀어라! 사귀어라! 사귀어라!
- [지아] 저러다 다 들키겠네 - [학생들의 탄성]
[율] 어?
둘이 사귄다며
엥?
니가 말했잖아
내가?
언제?
[서원] 선생님
아까 괜히 저 때문에 애들이…
죄송해요
아니에요 도와주시려고 그런 건데요, 뭘
[해나] 근데
이 케이크 되게 좋아하시네요
제가 아니라 선생…
저도 이제 좋아해요
왜 그런 거 있잖아요
사람 좋아지면 그 사람 취향 따라가지고 그러니까
와
신기하네요
저도 이런 거 되게 좋아하거든요
알아요
[보겸] 쌤
저랑 잠깐 얘기 좀 하실까요?
아, 네
나가서 얘기하실까요?
[보겸] 네
- 선생님, 저희 융합 수업 때… - [학생들의 웃음]
얘들아 너희 복도에서 뛰지… 어으
[학생들] 죄송합니다
[보겸의 후 부는 소리]
[해나] 어휴
[보겸] 아, 선생님, 잠깐만요
아, 여기 다 묻었네
[보겸의 후후 부는 소리]
- 괜찮으세요? - [해나] 네
[서원] 지금 뭐 하는 거야?
[한숨]
[해나의 의아한 소리]
[서원의 한숨]
선생님
네
저 선생님 좋아해요
아, 그…
[해나] 저는
좋아하는 사람이 따로 있어요
그니까
[한숨]
죄송해요
[어두운 음악]
이 '원이 아버지께'라는 작품이
문학적으로도 그리고 역사적으로도
둘 다 되게 유의미한 의미를 가지고 있는
그런 작품이라고…
- 느껴져… - [보겸의 호응]
왜 저 계속 쳐다보세요?
[보겸] 어? 좋아서 듣고 있었는데요, 그냥
- [해나] 아, 그래요? - [함께 웃는다]
- [해나] 네, 네, 우선 이게 - [보겸] 네
- [해나] 아시다시피 - [보겸의 호응]
[함께 웃는다]
[보겸] 하세요, 하세요
- [해나] 네, 이게 - [보겸] 안 쳐다볼게요, 응
[해나] 그, 남편을 사별한 아내가…
형이 원하는 게 뭐야?
- [무거운 음악] - [보겸] 글쎄
진짜 만나기라도 할 거야?
뭐, 그것도 재밌겠다
[서원의 성난 숨소리]
그만해
뭘?
형이 하고 있는 거 전부
기억 따위는 우스운 것처럼 말하더니
이제는 좀 실감이 나?
니가 뺏긴 게 뭔지?
[서원] 씨…
근데
[긴장되는 음악]
그거 다 니가 스스로 얻은 것도 아니잖아
뭐?
둘이 처음 저주에 엮인 거
[보겸] 그거 다 키스 때문이잖아
모르겠어?
이거 다 내가 만든 거야
해나 쌤
내가 던져 준 거라고
너한테
[기가 찬 숨소리]
[긴장감이 고조되는 음악]
- [보겸의 신음] - [해나의 놀란 숨소리]
[해나] 선생님 지금 뭐 하시는 거예요!
[해나의 거친 숨소리]
괜찮으세요?
[무거운 음악]
[서원의 힘주는 숨소리]
[서원의 한숨]
- [다가오는 발소리] - [한숨]
[해나] 에이, 이게 뭐야
자신 있다더니
실력이 영 꽝이네
쉬운 여자라더니
순 거짓말이네
[해나] 인정
내가 생각보다 어려운 여자였네
- [잔잔한 음악] - 그래도 나 포기하지 마요
생각 좀 해 보고요
아이, 무슨 생각을 해요
묻지도 따지지도 말고 직진
오케이?
아니, 왜 싸운 거예요, 대체?
[해나] 둘이 친한 거 아니었어요?
[보겸] 뭐, 좀 오해가 있었나 봐요
무슨 오해요?
근데 저 걱정하는 거예요, 지금?
아니거든요
눈빛에 걱정이 한가득인데?
- [해나] 아니에요 - [달그락거리는 소리]
[옅은 웃음]
저, 쌤
우리 한번 만나 볼래요?
[보겸] 만나 봐요, 우리
[의미심장한 음악]
[율] 삼촌!
삼촌, 우리 쌤이랑 사귀어?
어? 사귀냐고
[서원] 아니
아, 그치?
아, 민지아 걔는
[율] 그래, 그럼 그렇지
무슨 우리 쌤이 삼촌이랑
너 지아가 뭐라고?
[율] 아니, 걔가
우리 쌤이랑 삼촌이랑 사귄다고 하던데?
[멀리 개 짖는 소리]
[유나의 흥얼거리는 소리]
[쓱쓱 비비는 소리]
언니
[유나] 응, 왔어?
보겸 쌤이 만나 보재
[유나] 음, 만나면 되지
아니, 그렇게 만나는 거 말고
사귀재?
헐
너 그럼 이제 한국사랑 연애하는 거야?
[유나] 오
너 아무리 한국사여도 진도 너무 빨리 빼면 안 된다?
키스
알지?
알지
그래서 생각해 보겠다고 했어
[유나가 웃으며] 그러니까 뭐래?
데이트 세 번만 해 보자길래
알겠다고 했지
그냥 사귀지, 왜?
[유나] 아, 아니다
한 번에 오케이 하면 좀 없어 보여
한 3일은 있다가 그때쯤
뭐, 알겠다고 그래
오호
축하
[해나] 언니
근데 오늘 진 선생님이 있잖아
[유나] 응
[부드러운 음악]
[해나] 그
내 책상에 달력 있잖아
거기에 서해 어쩌고
언니가 써 놨어?
아니
왜, 너 바다 가게?
[픽 웃으며] 뭐야
- [학생1] 안녕 - [학생2] 안녕
[의미심장한 음악]
지아야
잠깐 얘기 좀 할까?
[서원] 그러니까
넌 기억이 그대로라는 거야?
네
왜 너만…
모르겠어요
쌤은 그럼 두 사람 일을 혼자만 기억하는 거예요?
왜요?
무슨 일이 있었길래
한 선생님 개인적인 거라
자세히 얘기 못 해 주겠다
들어가 봐
네
- [소연] 쌤 어디 있지? - [리애] 해나 쌤 없는 거 같은데
- [다은] 어디 있는 겨? - [소연] 어디 갔지?
[다은] 아, 가신 거 아니야?
[리애] 가셨나?
- 쌤, 쌤, 쌤, 쌤 - [소연] 가자, 가자
[문 열리는 소리]
- [다은] 쌤! - [리애] 쌤, 진짜예요?
[해나] 뭐가?
[소연] 쌤, 진짜 보겸 쌤이랑 사귀어요?
- [잔잔한 음악] - [해나] 어?
[다은] 왜 당황해요?
아, 진짜인가 봐!
- [리애] 축하해요, 쌤 - [소연] 쌤, 짱
- 진짜! - [다은] 쌤은 진짜
보겸 쌤이랑 얼굴합이 대박이에요
[교사] 이놈의 자식들
빨리 교실로 안 들어가?
- [리애] 축하해요, 쌤 - [다은] 못 살아, 진짜
- 아으, 서원 쌤은 내 거였어 - [소연] 안녕하세요
[교사] 진짜?
아니, 하…
축하해요, 쌤
[채아] 서원 쌤, 굿 모닝
[딸랑거리는 소리]
[강조되는 효과음]
[해나] 어? 진 선생님
네
이거
[서원] 아…
제가
헤매지 않고 바로 가겠다고 했는데
[옅은 웃음]
조금 헤맬 것 같아요
네?
너무 오래 우린 거 같아서
좀 쓰겠네요
[보겸] 1998년 안동
한 무덤을 옮기는 과정에서
이 편지가 발견됐습니다
네, 화자
즉, 원이 어머니가 죽은 남편을 애도하면서
[해나] 급하게 쓴 편지를 관 속에 넣은 거죠
이 편지를 통해서 16세기 사대부의 일상 언어를
잘 관찰할 수 있습니다
네, 그럼 이제 해독한 내용을 한번 읽어 볼까요?
[보겸의 한숨]
'자네 여의고 아무래도 난 살 힘이 없어'
[보겸] '쉬 자네와 한 데 가고자 하니'
'날 데려가소'
'자네 향한 마음 이승에서 잊을 수 없고'
'아무리 해도'
- [애잔한 음악] - '서러운 뜻 한이 없소'
[보겸의 한숨]
뭐 해?
사람은 누구나 죽잖아요
'왜 날 버리고 갔냐'
[지아] '서러운 마음 한도 끝도 없다'
'이 편지 보고 꿈에라도 나와 달라'
사랑하는 사람이 죽으면
보통은 이런 식이죠
아까 배운 원이 엄마처럼
근데 왜
누굴 그렇게 원망하는 거예요?
해나 쌤이랑 서원 쌤이죠?
그래서 해나 쌤 기억을 지우고
그 둘을 갈라놓은 거잖아요
[보겸] 너랑은 상관없는 일이야
[지아] 저
어떻게 죽었어요?
그 둘이 절 죽이기라도 한 거예요?
[문 닫히는 소리]
[학생] 안녕하세요
[교감] 네
[의미심장한 음악]
- [학생들] 안녕하세요 - [교감] 어, 잠깐잠깐
[율] 교감 쌤 뒤를 왜 밟아?
- [교감] 하고 다녀 - [지아] 아닌데
[준서] 누나 되게 티 나요, 지금
[하 부는 소리]
[교감의 가쁜 숨소리]
아이, 깜짝이야
[강조되는 효과음]
왜?
할 말 있어?
[교감의 헛기침]
- [교감의 헛기침] - [의미심장한 음악]
다 니네 삼촌을 위해서야
수학 쌤
너 그거 어떻게 알았어?
그거 학교에선 비밀인데
참 외롭겠다, 니네 삼촌도
[율] 야, 그게 무슨 소리야?
뭐야, 어떻게 알았어, 쟤?
[율] 몰라
신기가 있긴 있네
[질색하는 소리]
놀이에 무슨 한이라도 맺혔어요?
[웃으며] 음, 그거
근데 같이 놀아 주는 사람이 없어
[지아] 이 많은 걸 사 놓고
아이고
산신님은 이제 인간들 놀이는 쳐다도 안 봐
그럼 저랑 할래요?
[흥미로운 음악]
진짜?
대신 제가 이기면
산 이름 하나만 알려 줘요
아씨, 아니 [헛기침]
아니, 아니 [헛기침]
아, 그럼, 그럼, 그럼
뭐, 그깟 산 이름 하나 정도야 [웃음]
어떤 걸로 할래?
[교감] 어?
[의미심장한 음악]
그니까 보겸 쌤이 오면 막으라는 거잖아
[율] 어
왜?
아무튼 오케이
[교감] 아씨
- [땡 종소리] - 아싸! 간다
아씨, 아니구나
- 아, 아! - [땡 종소리]
[탄식]
[교감] 야, 빨리빨리, 빨리빨리
[흥미로운 음악]
아싸
[키득거린다]
아, 올려야지
[흥미진진한 음악]
어?
아, 고거 내가 하려 그랬는데, 씨
어? 얘 안 빠지네, 어?
[교감의 탄식]
[한숨]
딴거 해, 이제
[띵 울리는 효과음]
[쪽 소리]
[강조되는 효과음]
[비장한 웃음]
[교감의 들뜬 소리]
[강조되는 효과음]
- [계속되는 흥미진진한 음악] - [긴장되는 효과음]
[강조되는 효과음]
[무거운 효과음]
[탄식]
[교감의 탄성]
짜릿해!
내 인생 최고의 승부였어
[교감의 탄성]
제가 이겼으니까
이제 알려 주세요
예? 아니, 아니
[헛기침하며] 내가 자꾸 왜 이래 뭐라고?
제가 죽은 산이요
어디예요?
[우택의 한숨]
- [강조되는 효과음] - [부드러운 음악]
야, 송우택
왜?
우린 친구잖아
그치?
[우택] 그치
[유나] 근데
난 뭐, 그런 생각도 들고 그렇다
뭔 생각?
[유나] 그
친구라는 경계선을 좀
넘어 보면 어떨까 하는, 뭐, 그런?
- [밝은 음악] - [우택] 어?
[유나] 하, 넌 애가 왜 이렇게 눈치가 없냐?
[우택] 그, 그럼
너랑 나랑 진짜…
[유나가 한숨 쉬며] 나 바람 좀 쐬고 올게
- [우택] 야, 야 - [유나] 왜?
너 또 장난치려고 그러지?
막 내일 되면은 막 나 놀리고
또 웃으면서 막 그러려고 그러는 거지, 너, 어?
우택아
[우택] 어?
우리 친구잖아
이 선 넘으면
[유나] 다신 못 돌아와
[우택] 유나야, 근데
나 너 말고도 친구 많아
너 하나 없어도
난 상관없을 거 같기는 한데
아, 뭐 어떻게…
그래, 그럼
[부드러운 음악]
[출입문 종소리]
[벅찬 숨소리]
[우택] 아, 진도 너무 빠른데
[벅찬 숨소리]
[교사] 예, 지금 가겠습니다, 네
오늘은 혹시 그 대망의 첫 데이트?
뭘 또 그렇게까지
보겸 쌤은 의외로
처음부터 진도 대담하게 뺄 거 같지 않냐?
야, 좀
왜? 부끄럽냐?
[송이] 아니, 왜
보겸 쌤이 첫 데이트부터 손을 딱 잡고, 어?
포옹을 팍 하고
그리고 뜨거운 눈빛을 막 보내면서
'오늘 밤은 어쩐지 널 보내고 싶지 않아'
- [송이의 쪽쪽 입소리] - [해나의 탄식]
[송이의 쪽쪽 입소리]
- [무거운 음악] - [문 닫히는 소리]
[툭 놓는 소리]
아, 저 들어가기 전에 화장실 한 번만 다녀올게요
[보겸] 아, 예
아, 저 먹을 것 좀 사고 있을게요, 그럼
- 네 - [보겸] 네
[흥미로운 음악]
[직원] 주문하시겠어요?
- [보겸] 쓰읍, 어… - [서원] 캐러멜로 해야지
[보겸] 야, 너 소질 있다 미행하는 거
내가 뭐든 잘하긴 해, 내가 살게
[보겸] 응?
그래, 그럼
잘 먹는다
[영화 속 감성적인 음악]
[놀란 숨소리]
[해나, 보겸의 옅은 웃음]
[영화 속 말소리]
[무거운 음악]
[해나] 옛날 영화 오랜만에 보니까 진짜 좋아요
[보겸] 그쵸? 저도 재밌게 봤어요
- [해나] 네 - [함께 웃는다]
[보겸] 어? 야, 서원아
[해나] 어?
진 선생님
영화 보러 오셨어요?
네
[해나] 우리랑 같은 영화 본…
[보겸] 그러면은 재밌게 보고 가
가시죠, 해나 쌤
다 왔네요, 이제
[유나의 말소리]
- [유나의 웃음] - [보겸] 저기 언니 아니에요?
아, 네, 맞아요
- [유나] 진짜 맛있었어, 그치? - [우택] 맞아
[해나] 근데 우리 언니 아세요?
[보겸이 웃으며] 그럼요
이제 언니랑 손잡고 들어가세요
나는 여기서 들어갈게요
[해나] 네, 내일 봬요
[보겸] 네 [웃음]
[유나의 웃음]
- [유나] 이야, 송우택 - [함께 웃는다]
야! 이 미친놈아, 씨
- [익살스러운 음악] - 어휴
[해나] 언니
[유나] 어? 어
[우택] 아, 씨…
- 왜 저래? - [유나] 야!
넌 일찍일찍 좀 다녀!
왜 이렇게 늦게 다녀 여자애가 진짜, 씨
- 아휴! - [문 열리는 소리]
[해나] 왜 성질을 내고 그래?
- 언니, 근데 손을 왜 잡고 다녀? - [도어 록 조작음]
- 무슨 일곱 살이야? - [문 열리는 소리]
[피곤한 소리]
[해나] 아…
[피곤한 소리]
피곤해
[유나] 야, 그, 전에 빌려 갔던 내 치마 어디 있냐?
그거 짧아서 안 입는다며
- [달그락거리는 소리] - [웃으며] 찾았다
[해나] 추워
아, 이거 부츠랑 입으면 예쁠 거 같은데
[흥미로운 음악]
언니
연애해?
그래, 야 야, 너무 짧다, 이거 너 가져라
[해나] 아, 언니
[유나] 왜!
언니, 보겸 쌤 만난 적 있어?
내가 한국사를?
아닐걸?
왜? 내 얘기 해?
[의아한 소리]
첫 데이트는 어땠어?
아니, 첫 데이트니까
그냥 서로를 알아 가는 그 정도였지
아닌데
난 되게 재밌었는데
[해나] 언니
오늘 우택 오빠랑 데이트했어?
언니, 우택 오빠랑 연애해?
잘 자
야, 야!
- [유나] 으! 미안 - [해나의 비명]
[힘주는 소리]
[복사기 조작음]
[복사기 작동음]
선생님
[서원] 네
어제는 잘 들어가셨어요?
어쩌다 보니까 인사도 못 한 거 같아서
잘 들어갔어요
영화는 잘 보셨어요?
잘 못 봤죠
내 옆에 앉아 있어야 하는 사람이
내 앞에 다른 사람이랑 앉아 있어서
[의미심장한 음악]
[율] 여길 왜 간다고?
전생 체험 하러 가신다잖아
너 혼자?
[지아] 어
야, 안 돼, 위험해
[준서] 누나 제가 같이 가 드릴까요?
나, 나도 같이 갈래
[지아] 싫어, 짐 돼
헐! 짐이라니?
섭섭해요, 누나
아, 데리고 가요, 저 등산 잘해요!
나 등산왕이야!
- [율] 같이 가자, 어? - [준서] 아, 데리고 가요
힘들다고 징징대면 바로 버릴 거야
[코웃음]
힘들어?
힘든 게 뭐야?
살면서 경험해 본 적이 없는 감정인데
너도?
[준서의 웃음]
[교사] 해나 쌤, 퇴근 안 하세요?
가야죠
[잔잔한 음악]
[해나] 진 선생님
[서원] 네
저, 서해
주말에 서해 가세요?
- 기억… - [해나] 아, 그게
제가 선생님 달력을 우연히 봤는데
그날 제 달력에도 서해 간다고…
가실래요?
네?
주말에요, 서해
이건 어디서 나셨어요?
누가 줬어요
저는
왠지 모르게 귀여워서
낯이 익기도 하고
귀엽죠?
보고 싶네요
아, 코코아라고
이 인형 닮은 강아지가 있었거든요
[해나] 아
그럼 지금은 어디 멀리 갔나 봐요
가까이 있는데
이제 날 잊었나 봐요
그 아이가
날 다시 좋아해 줄까요?
[해나] 네
그럼요
당연히
[계속되는 잔잔한 음악]
[한숨]
[유나의 장난스러운 말소리]
[함께 웃는다]
- [의미심장한 음악] - [우택] 그럼 나도
- [유나의 힘주는 소리] - [우택의 웃음]
[바람 소리 효과음]
[해나의 발 구르는 소리]
[서원의 웃음]
[의미심장한 효과음]
[우택의 당황한 소리]
[우택] 해나야
- [해나] 뭐야? - [우택의 당황한 소리]
둘이 진짜 사귀는 거야?
[우택] 아니
닭똥집 먹는데
얘, 갑자기 얘가 막 입술을 막 들이밀잖아
[유나] 아니, 야, 그
나는 그때 니가 너무 부럽고 그래서
나도 모르게 갑자기 좀…
[해나] 내가 부러웠어?
언제?
[유나] 그러게
[음미하는 소리]
오
이 집 봉골레파스타 맛있네요
맛집인가?
네, 뭐, 그냥 그럭저럭 먹을 만한데요
[문자 수신음]
[어두운 음악]
[작게] 아씨, 진짜
왜 그러세요?
아니에요, 아무것도
드세요, 얼른
[준서, 율의 힘겨운 소리]
[율] 똑바로 좀 가 봐
[준서] 아, 힘들다고!
[율] 아, 무거워!
[준서, 율의 거친 숨소리]
[준서의 아파하는 소리]
어디까지 가는 거야
[준서] 사람 살려, 씨
- 어어? 어어! - [율] 야…
[준서의 거친 숨소리]
[준서] 율아, 너 먼저 가
난 틀렸어
[율] 정신 차려, 준서야!
이씨 [힘주는 소리]
야!
[산새 울음]
[개운한 숨소리]
전에 그 얘기 뭐야?
우리 삼촌 외롭겠다고?
외롭지
여자 친구가 자기 기억을 잃어버렸잖아
- [의미심장한 음악] - [율] 기억을 잃었다고?
누가?
우리 삼촌이 여자 친구가 있어?
[휴대전화 진동음]
[해나] 어?
율이네요
아, 예, 편히 받으세요
어, 율아
네, 쌤
아, 지금 빨리 저희 집으로 와 주세요
아, 지금 당장이요, 빨리빨리
지금 당장?
무슨 일인데 그래?
아! 진짜 급한 일이에요
[해나] 어, 어, 알겠어 일단 주소 찍어 보내 줘
내가 최대한 빨리 갈게
네, 알겠습니다
넵!
[통화 종료음]
- [준서] 됐어, 됐어! - [율] 됐어?
[준서] 아, 무조건이야, 진짜로
- 진짜로? - [준서] 나만 믿어
- 진짜 나만 믿어 - [율] 잘될까?
[준서] 아, 진짜 무조건 나만 믿어
[보겸] 무슨 일 있대요?
[해나] 아니, 율인데
일단 최대한 빨리 집으로 좀 와 달라고
아유, 아, 그럼 얼른 가 보세요
- 죄송해요 - [보겸] 아휴
율이 지금 집에 없는데
[멀리 개 짖는 소리]
[긴장되는 음악]
[계속되는 개 짖는 소리]
[율] 지아야, 어디 가?
아, 됐어 뭐, 약초 캐러 가나 보지, 내비둬
- [율] 약초를 캔다고? - 몰라
[율] 아, 그래도 혼자 가기 그런데…
[준서] 연락 오는 거 기다려야지
일단 이것부터 기다릴까?
[준서] 하, 진짜 나 카운슬러인가?
[준서의 웃음]
- [해나] 율아 - [문 닫히는 소리]
- [도어 록 작동음] - 율아
율아, 율아…
[차분한 음악]
진, 진 선생님
여기 율이 집 아닌가요?
주소를 잘못 보내 줬나?
[문자 수신음]
[율] 삼촌 민지아한테 다 들었어, 걱정 마
내가 도와줄게
[서원] 아…
네
율이 집 맞아요
네?
제가 율이 삼촌이에요
네?
애가 장난을 좀 쳤나 봐요
아니, 그런 장난을 도대체 왜…
죄송해요
[해나] 아니에요, 제가 죄송해요
쉬시는데 괜히 방해를 했네요
[서원] 선생님
라면 드실래요?
[산새 울음]
[무겁고 잔잔한 음악]
[강조되는 효과음]
[휘 바람 소리]
[초영] 나으리
[분위기가 고조되는 음악]
[해나] 저 이 집 처음 오는 거 맞죠?
아
어떻게 들리실지 모르겠는데
왠지 와 본 거 같은 기분이 들어서요
저 요즘 좀 이상한 거 같아요, 막
[잔잔한 음악]
여기랑
여기가
따로 놀아요
서로 한 몸인데
다른 말을 하는 것 같은
[옅은 웃음]
어디가 고장 난 건지 병원이라도 가 봐야 하나 싶고
요즘
제가 제 마음을 잘 모르겠어요
제가
알려 드릴까요?
[해나] 네
[달그락 놓는 소리]
- [강조되는 효과음] - [반짝이는 효과음]
[계속되는 잔잔한 음악]
[무거운 효과음]
[도어 록 작동음]
[잔잔한 음악]
[왈 짖는 효과음]
[해나] 어떤 얼굴로 봐야 하는 거냐고
[서원] 지금 나 피하는 거예요?
당장은 정리가 안 되고 어렵겠지만
내가 기다릴게요
잃어버린 조각 찾을 때까지
[지아] 보겸 쌤
아무래도 끝을 준비하는 거 같아요
[서원] 끝이라니?
[지아] 해나 쌤 기억을 지우는 걸로
끝이 아니라는 거죠
[해나] 당신이 뭘 생각하는지 몰라도
절대로 그대로 되지 않을 거예요
결국 우린 다시 만날 테니까
[보겸] 과연 죽고 나란히 지옥 불에 떨어져도
변치 않을지